研究與發展

header-research-1280x270

晨晞專業輔導採用站於前沿及以實證為基礎的治療方法作為提供服務的原則。因此,持續不斷的研究是提高對受助者心理治療的效益必不可少的組成部分。開展臨床治療相關的研究, 將促使我們以客觀的態度去評估提供給受助者的治療模式作出反思,對受助者治療目標作出更有效的反應。

晨晞專業輔導創辦人正在探索研究的機會和資金來繼續研究專力失調及過度活躍症的不同治療方法,以及在第一代和第二代移民家庭出現的緊張關係和衝突。

晨晞專業輔導創辦人已經於2014年底完成了一項為期三年的研究,為杜咸區社會服務部家庭輔導中心患有專力失調及過度活躍症兒童進行以心理健康教育作為治療這些兒童應對引發這個病所產生的症狀的效果。

研究結果表明心理健康教育是適用於配合其他治療模式的一個有效的輔助治療方法。通過這項研究收集到的資料顯示,心理健康教育具有潛力作為支持治療專力失調及過度活躍症的一種方法. 它有助增強父母對專力失調及過度活躍症的知識,減少父母承擔養育患有這病症孩子的壓力,並增加父母採用正面的反應作為應對及支持孩子對自身的症狀和行為作出正面的檢討。

儘管從綜合療法(藥物與其他形式的療法共同進行)中觀察到益處,專力失調及過度活躍症的症狀由於焦慮產生的反應未得到處理而持續表現出來。(Swatzyna,2007)。大約有30% – 35%患有專力失調及過度活躍症的兒童同時也患有焦慮症。

我調查研究的其中一個主要焦點是探索60% – 65%確診患有專力失調及過度活躍症但不符合被確診患有焦慮症的兒童。

參與了我這個研究的兒童在未開始接受治療前的平均焦慮表現得分是66%。在完成這研究所提供的治療後,這些孩子的焦慮表現降低到平均36%。其結果提供了進一步對推測焦慮可能是一個關鍵的因素, 這因素是促使專力失調及過度活躍症的症狀持續的一個新假設。

下圖顯示了其中一個孩子從未開始接受治療前的平均焦慮表現得分到完成治療及跟進階段的得分。

r-cmas-chart