兒童 專注力失調及過度活躍症(一)

在美國,約有4% 適齡入學兒童患有專注力失調及過度活躍症ADHD)。在加拿大,約為美國總數的10%。迄今,尚未發現這疾病的成因。不過, 臨床數據顯示與遺傳有關。研究發現, 50% 至60% ADHD 的兒童,將維持這症狀到青少年期及成年階段。

 

ADHD 的症狀

ADHD 的三個主要徵狀是專注力不集中, 多動及衝動。臨床評估把這些徵狀分類,並跟據症狀的個別嚴重性而進行判斷患者屬於那一類。患病者可能是專注力較為嚴重, 或多動及衝動相較於專注力顯著嚴重, 或嚴重性概括前兩者。患病者一般都會表現這三類別的徵狀, 唯一不同處是在於那一類的徵狀較為明顯和嚴重。

 

ADHD 的症狀特點

 專注力失調 - 容易分心,常遺失個人物件,常遺忘日常生活已安排的活動,容易粗心犯錯, 難以保持注意力,組織任務及處理活動能力差, 於他人對話時不留心聆聽,或不能跟從指令去完成工作等。

多動 衝動 - 坐立不安,經常打斷別人的話柄,不依序輪候,擅自離開座位,行為魯妄,說話多而不加思索等。

 

自我調控與ADHD的關係

 自我調控 (self-regulation) 猶如自我控制。 是指有意識地集中注意力去監控個人的思想和感覺,並同時抑制被抽離集中注意力的事物。一般患有ADHD 的兒童,都有困難自我調控而導致分心及作出衝動的行為。 例如, 不依序排隊, 決乏耐性及於活動進行中打擾他人。

 

執行功能與ADHD 的關係

執行功能 (executive function) 是負責管理和整理接收的信息進行監察,並挑選那些重要的數據,進而諸存在短期記憶系統內。 當事人需要集中精神,並避免讓不相關的事物打擾而分心。

 

專題資料是取材於2014年ADHD的研究報告。這個研究報告是晨晞專業輔導創辦人陳先生,為杜咸區社會福利部所進行及已經完成的三年研究的小部分內容。這個臨床研究是用來測試心理建康教育被加插於治療過程所帶來的效果。

陳先生,MSW, RSW,RP,MFT(美國AAMFT, 安省OAMFT Clinical Fellow)

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